Jour 5 - MESURES DE FORÊT

Comment peut-on mesurer les caractéristiques des forêts afin que nous puissions évaluer les perturbations? Nous allons examiner deux façons:

1.      Densité de Canopies - mesurée avec un densimètre = un miroir de poche qui mesure l'ombre.

Le couvert forestier n'est pas solide, la lumière filtre à travers les solides feuilles et les branches.

Nous devons trouver un moyen de quantifier l'ombre, ne pas simplement dire qu'il semble pas cohérent.

Ensuite, nous pouvons: - comparer l'ombre à d'autres endroits.

            -savoir si nous avons besoin de planter des plantes tolérantes ou intolérantes à l'ombre.

Un densimètre peut également être utilisé pour mesurer la couverture végétale le long d'une rivière - c'est ce qu'on appelle la zone riveraine.

L'ombre refroidit l'eau et protège la rivière de l'évaporation et le ruissellement.

2.      Biomasse - mesurée en comptant les arbres et de mesurer leur diamètre à hauteur de poitrine (DHP)

Méthodes - 

Densimètre – Le densimètre est un dispositif en miroir qui sert à mesurer la quantité d’ombre fournis par le couvercle forestier.

Instructions

1.      Dans l’emplacement approprié de votre parcelle, faites face au nord et tenez le densimètre à 0.3 m (1 ft) au-dessus du sol.  Niveler le densimètre à l’aide d’un niveau à bulles. Déplacez le densimètre jusqu’à ce que vous ne voyiez plus votre visage au miroir.

2.      Comptez le nombre de carrés ombragés par les arbres, feuilles, branches etc. enregistrer les valeurs (0 – 24) en une ligne qui vous est appropriée.

3.      Répétez le même processus en faisant face à l’est, sud et ouest  Enregistrer les valeurs

4.      Avancez-vous vers le prochain emplacement et répétez les étapes 1 - 3.

5.      Suivez votre champs de forme afin d’égaliser les valeurs de chaque emplacement et multiplies les résultats finals par 4.16 afin de déterminer le pourcentage du couvert forestier se trouvant dans chaque parcelle.

                             

Diamètre au niveau du torse (DBH) –  le diamètre des troncs d’arbre au niveau du torse qui est de 4.5 pied au-dessus du sol.  Quelques petits ajustements sont requises pour les arbres se trouvant dans des pentes, ou celles qui penchant, bifurquent, ou qui ont des troncs déformés.  Vous pouvez mesurer la circonférence et la convertir en diamètre en utilisant l’équation suivante:

Diamètre = circonférence ÷ π               sachant que π (Pi) est constant (3.14)

Par conséquent, afin de déterminer le diamètre des arbres, il vous faut simplement de diviser la circonférence par 3.14

Instructions

1.      Choisissez un arbre pour mesurer qui fait au moins 10 cm in diamètre au niveau du torse (4.5 pied au-dessus du sol).

2.      Utiliser un mètre ruban pour mesurer en centimètre la circonférence de cet arbre se trouvant à 4.5 au-dessus du sol.

3.      Enregistrer ce chiffre en mentionnant l’espèce de l’arbre se trouvant dans votre champ.

4.      Répétez la même chose pour le reste des arbres dans votre parcelle.

5.      Suivez les instructions dans votre champ afin de déterminer les diamètres les plus larges, les plus petits, et les moyens etc.

Adapté par from Royal Forestry Society http://www.rfs.org.uk/learning/measuring-trees (accessed 18 Nov. 2013)

Mesures forestières dans différents types de parcelles:

La forêt mature - la cour de Mompremier

Zone perturbée - le long des jardins

Qui aura la plupart des espèces d'arbres?

Qui aura plus de biomasse?

Nous avons besoin de normaliser l'étude - mesurer la même zone dans chaque forêt exactement de la même façon. C'est la seule façon dont nous pouvons comparer les résultats.

10m x 10m terrain

Comptez arbres et mesurer le DHP de chacun, enregistrer les espèces si vous en connaissiez.

Mesurer l'ombre au 4 coins avec un densimètre. Noter les mesures à 4 directions cardinales dans chaque coin. I faut prendre des mesures répétées afin que nous puissions prendre une moyenne de comparer entre forêts.

Diviser en groupes. Le chef d'équipe obtient le densimètre, un ruban à mesurer, une boussole, des feuilles de calcul.

Jour 4 - PERTURBATION

Signifie simplement ce que le mot indique - l'écosystème est perturbé par quelque chose.

1.Les perturbations humaines

a. Compensation - pour l'agriculture

b.Pâturage - supprime les plantes

c. Gravure – les incendies fréquents contribuent à la conversion de la forêt tropicale en un biome de la savane.

                                               i. Les Savanes sont sur le bord des desserts chauds, sur le côté tropical

                                             ii.Les Savanes ont des arbustes épineux, de petits arbres qui se sechent pendant l'hiver sec. Où la terre est pâturée par les grands animaux que nous avons en savane - herbes avec des arbres clairsemés. - AFRIQUE avec des girafes, antilopes, etc

d.         Rasage, pâturage, et le fait de brûler la terre cause la déforestation.

e. Conclusion - les êtres humains ont un impact énorme sur la nature - assez pour le transformer en un biome différent.

2.Les perturbations naturelles

a.       Lacunes = ouvertures créées dans la forêt qui permettent la lumière du soleil de pénétrer dans le sol de la forêt.

                                            i.   Taille

1.      Petites lacunes sont créées lorsqu'une feuille ou une branche tombe.

2.      Des écarts importants sont créés par les ouragans, glissements de terrain, etc

                                          ii.   Créent une complexité à la fois horizontalement et verticalement

1.      Réduit la biodiversité au début.

2.      Ensuite, la biodiversité augmente à mesure que de nouvelles plantes se déplacent dans l'espace vide.

                                        iii.   La résistance à l'ombre joue un rôle important dans ce que les plantes poussent dans les lacunes.

1.      plantes tolérantes à l'ombre ont une croissance lente

2.      (héliophiles) plantes héliophiles vont grandir rapidement si il ya une perturbation qui permet soleil sur le sol de la forêt. Exemple - Vignes et plantes herbacées non ligneuses se développent rapidement.

                                        iv.   Conclusion - Les perturbations naturelles n'est pas aussi grave que la perturbation créée par l'homme, ainsi l'écosystème peut récupérer.

b.      Feu (p 210 écologie tropicale manuel)

                                            i.   Les coups de foudre

                                          ii.   Les scientifiques peuvent dire quand une forêt brûlée en regardant les dépôts de charbon de bois.

Perturbation conduit à la succession = Vieux-croissance - - -> Perturbation - - -> Croissance secondaire

Succession = Un processus écologique dans lequel les plantes à croissance rapide coloniser une zone qui a été perturbée, à terme, être remplacé par des espèces à croissance plus lente qui restent indéfiniment (jusqu'à ce que la perturbation suivante).

La succession secondaire - ce que nous voyons ici en Haïti - il existe déjà une communauté végétale, il est perturbé et une deuxième communauté la remplace.

La succession primaire - se produit là où il n'y a pas de plantes -. Les pauses de roche vers le bas dans le sol et les plantes se déplacer lentement dans Nécessite 100s de l'année.

Qu'est-ce que nous parlons dans cette classe est la succession secondaire.

Les étapes générales de la succession

1.      La perturbation ouvre le sol de la forêt

2.      La colonisation rapide par les espèces à croissance rapide (espèce pionnière = vignes, herbacées, non ligneuses), 1 à 3 ans.

3.      Croissance rapide, les arbres qui aiment la lumière la lumière forment une voûte, 10 - 30 ans.

4.      Les plantes tolérantes à l'ombre commencent à se développer, 75-100 ans, éventuellement ...

5.      Les plantes tolérantes à l'ombre deviennent la canopée - maintenant il ressemble à une forêt vierge. Dure jusqu'à la prochaine perturbation.

Cela illustre aussi combien de temps il faut pour q'une forêt de récupère des activités humaines, plus de 100 ans!

Les espèces pionnières - les premières espèces colonisatrices ont précédemment perturbés ou ont endommagés le écosystèmes.

·                     Heliconia (Heliconiaceae)

·                     piper (Piperaceae)

·                     les légumineuses (Fabacées) - arbres, arbustes, plantes grimpantes, des herbes

·                     cercopia (Urtica)

Canopy - la couche supérieure de la végétation dans une forêt.

Les différences dans la succession a cause d'effets natuels comparées à celle dues à desperturbations humaines -

1.      Les perturbations humaines sont généralement plus sévères et s'effectuent dans une plus grande surface.

2.      Les perturbations naturelles, sauf s'il s'agit d'une tempête de l'ouragan ou le vent, détruit des arbres individuels.

3.      Après la perturbation, il pourrait ne pas y avoir de graines à recoloniser la région.

a.       banque de semences = graines de pose en dormance dans le sol.

                                                                                         i.   Amazon a 500 - 1000 graines / m2 de sol.

b.      Semis banque - plants qui ont besoin de lumière pour poursuivre sa croissance.

Jour 3 - DIVERSITÉ

La biodiversité = richesse biologique d'une zone, généralement définie comme étant le nombre d'espèces.

Exemple: 3 colombes, 5 perroquets, 2 piverts = diversité de 3. Il ya 3 espèces d'oiseaux.

Importance de la biodiversité: la médecine, les cultures

Comparer la biodiversité de la cour de votre maison par rapport à une zone boisée. Qui a plus d'espèces?

Comparer entre les oiseaux dans une vallée et dans une montagne.

Tody - Deux espèces vivent en Haïti, les deux sont endémiques à Haïti.

Broad-billed Tody (Kolibri) - trouvé à une altitude maximale de 1700 m

À bec étroit Tody (kolibri mon) - Trouvé à une plus haute altitude de 900 - 2400 m.

Ils se ressemblent beaucoup mais ont des voix différentes. On peut les différencier par leur voix où ils se chevauchent à 900 à 1700 m.

Les tropiques ont beaucoup d'organismes! La biodiversité est élevée.

Voici deux modèles de la biodiversité:

1.                  Latitude gradient de diversité - il ya une réduction de la diversité avec la latitude (plus proche du pôle Nord ou du Sud vous êtes, moins d’espèces vous trouverez.)

Exemple - Regardez le nombre d'espèces d'oiseaux nicheurs

Près du Pôle Nord du Groenland 56 espèces                         Haïti est importante pour

New York, 195 espèces                       la biodiversité du monde!

Guatemala 469 espèces

Panama 1100 espèces

Près de 1395 espèces équateur Britannique

Combien d'espèces d'oiseaux se reproduisent sur l'île d'Hispaniola? Je devrai lire le livre sur les oiseaux qui porte sur 309 espèces et compter ceux qui se reproduisent ici (bon sujet de papier!).

En d'autres termes, plus près de l'équateur on est, on rencontre plus de biodiversité.

a.       En raison de ces facteurs: pluie, température, soleil

                                                                    i.Tundra pluie et température (faible) vs une forêt tropicale (haut)

                                                                  ii.Tropiques avec des pluies et des températures régulières! Ainsi, moins de stress environnemental.

b.      Ainsi les tropiques ont plus de plantes, et la couverture forestière est complexe: vignes et les épiphytes

(Companion néotropicale Ch 4 p 86; écologie tropicale Ch 4 p 120)

Exemple - Mammifères - 950 espèces de chauves-souris dans le monde.

39% de toutes les espèces de mammifères néotropicales sont des chauves-souris ! (Ils sont en 75 genres)

Dans les latitudes plus élevées (régions tempérées), les chauves-souris représentent un plus faible pourcentage de mammifères

Les États-Unis ont 423 espèces de mammifères, dont 40 espèces (9%) sont des chauves-souris (avec deux régimes alimentataires - insectes et fruits)

Le Belize a 84 espèces de chauves-souris

Le Costa Rica a 103 espèces de chauves-souris

Les chauves-souris dans les néotropiques ont sept (7) régimes alimentaires différents - insectes, fruits, du nectar, des carnivores, des poissons, du sang, des généralistes

La majorité des mammifères indigènes à Haïti sont les chauves-souris - 16 espèces

2.    Altitude gradient = élévation mesurée à partir du niveau de la mer qui est à 0 mètres d'altitude.

a.    Température diminue à mesure que l'altitude augmente.

b.    L'altitude affecte la répartition des précipitations. 

c.     Espèces végétales et animales varient selon l'altitude. 

Cela affecte l'écologie et de l'agriculture en Haïti!

CLASSE ACTIVITÉ - méthode scientifique et RÉSUMÉ

La méthode scientifique =

1.   Faire des observations             Vous trouver grenouilles mutées dans un étang

2.   Posez des questions                Est quelque chose dans l'étang provoquant des mutations?

3.   Formuler une hypothèse (réponse provisoire à la question)   

De la pollution dans la cause de l'eau D les mutations

4.   Faire des prédictions basées sur l'hypothèse que Nous allons trouver la pollution dans l'étang avec les grenouilles mutantes, et aucun dans les étangs sans grenouilles mutantes

5.   Tester les prédictions par l'observation ou des expériences   Recueillir l'eau des deux bassins

6.   Tirer des conclusions sur la base des prévisions. 

Oui, polluer les étangs d ont grenouilles plus mutées

Devoirs - Lire le résumé de l'article de journal et de compléter le document.

Jour 2 - GÉOGRAPHIE

Connaître ces termes - La latitude et la longitude, hémisphères Est et Ouest, du Nord et et du Sud, Tropique du Cancer et Tropique du Capricorne

Les forêts tropicales - 57% sont situées dans la région néotropicale (hémisphère occidental).

30% des forêts tropicales du monde sont au Brésil - voir la figure 52.5.

L’Equateur est situé à 0 degrés de latitude.

Tropique du Cancer = 23˚ 27'N et le tropique du Capricorne = 23˚ 27'S.

·         Lire 23 degrés, 27 minutes au nord ou au sud.

Pourquoi avons-nous besoin de savoir cela? Dans les études scientifiques, nous présentons des emplacements en utilisant la latitude et la longitude.

Le plus près on est de l'Equateur, plus on remarque qu’on a plus de pluie et moins de variation de la température quotidienne et mensuelle.

Latitude

·      Lignes horizontales imaginaires

·      qui sont parallèles et

·      a une distance égale l'une de l'autre.

·      Chaque degré de latitude est environ 69 miles (111 km) de distance.

·      Les lignes sont numérotées de 0 ° à l'équateur à 90 ° aux pôles nord et sud.

·      L'équateur divise notre planète dans les hémisphères nord et sud.

Longitude

·      Lignes verticales imaginaires

·      qui convergent au niveau des pôles.

·      Ils sont plus larges à l'équateur où ils sont environ 69 miles (111 km) de distance.

·      Zéro degrés de longitude est situé à Greenwich, en Angleterre (0 °). C'est le premier méridien.

·      Le méridien divise notre planète en un hémisphère ouest et un hémisphère est.

·      Par rapport au méridien les lignes sont numérotées à 180 ° est et 180 ° ouest où ils se rencontrent et forment la ligne de date internationale dans l'océan Pacifique.

Degrés

·                     Divisé en minutes (') et secondes (").

·                     Il ya 60 minutes dans chaque degré.

·                     Il ya 60 secondes dans chaque minute.

UCCC est situé à 19 ° 17 '55.14 "N 72 ° 04' 20.45" W

Les biomes sont des milieux terrestres définis par les formes de croissance de leurs plantes.

Les biomes sont influencés par la géographie et le climat, et déterminés par les plantes!

Les biomes sont influencés par les précipitations annuelles et la température qui varient tout au long de l'année.

Voir document.

Principaux biomes du monde:

1.      Tundra -

a.    Arctique et haute altitude des montagnes.

b.   Sol gelé, plantes basses croissances avec une croissance de quelques mois par an, les animaux migrent ou hibernent

c.    Température -25°C à 5°C (-13F à 41F)

d.   23 cm de précipitations = 2 pouces

2.      Forêt tempérée de feuillus

a.    l’est des États-Unis

b.   Fluxuations larges de température de -5°C l'hiver à l'été à 30°C (23F à 86F)

c.    81 cm de précipitations (neige et pluie)

d.   Les arbres perdent leurs feuilles en hiver

3.      Prairies tempérées

a.    Au Centre des Etats Unis

b.   Large flux, la température en hiver est de -5°C à 35°C en été (23F à 95F)

c.    31 cm de précipitations (neige et pluie)

d.   Graminées et autres plantes herbacées (plantes herbacées), quelques arbres = AGRICULTURE

4.      Desert - Froid

a.    Sud-Ouest des États-Unis

b.   Large flux en hiver, la température est de 0°C à 25°C l'été (32F à 77F)

c.    38 cm de pluie

d.   arbustes

5.      Desert - Hot

a.    Mexique

b.   Petite variation de la température, entre 25°C à 35°C (77F à 95F)

c.    15 cm de pluie!

d.   Les plantes succulentes cactus -

6.      Forêt de Thorn et la Savane Tropicale

a.    Sur les bords du desert, vers le côté tropical

b.   Petite variation de la température entre 25°C à 35°C (77F à 95F)

c.    Beaucoup de pluie 74 cm

d.   Arbustes épineux, de petits arbres avec de faibles branches qui se tarissent pendant l'hiver. Le pâturage est charactérisé par la grande taille des animaux dans la savane - herbes avec des arbres clairsemés. - AFRIQUE avec des girafes, antilopes, etc

7.      Feuillu tropical

a.    Aller à Equateur et le remplacer ce biome par le biome ci-dessus

b.   Petite variation de température  de 22°C à 27°C

c.    Encore plus de pluie 163 cm

d.   La plupart des arbres perdent leurs feuilles pendant la saison sèche

e.    Les sols riches en minéraux, donc ont été défrichés pour l'agriculture

8.      Tropical Evergreen - Haïti

a.    Aller à Equateur et le remplacer ce biome par le biome ci-dessus

b.   Même petite variation de température

c.    Beaucoup plus de pluie> 250cm

d.   Le plus élevé de la biodiversité, et plus épiphytes (plantes qui tirent l'humidité et les éléments nutritifs de l'air et de l'eau plutôt que de sol)

e.    Les sols pauvres puisque la plupart des éléments nutritifs sont liés dans la végétation